Rủ thành lập Trường tiểu học Tô-Mô-Ê để giải cứu cho con của chúng ta (em nhờ Mod mấy

ý tưởng của bạn hay đó, ở HN bây giờ trường học chất lượng đang thiếu mình nghỉ bạn quyết tâm sẽ thành công, chúc bạn sớm thực hiện thành công

 

Cám ơn bố SUỐI NGỌC, nhất định ngày đó sẽ đến, không còn xa lắm đâu ạ:tonqe:.

 

Em ko làm đc gì nhiều nhưng hồi trước có làm cho 1 cty về nội thất chuyên làm bàn ghế cho học sinh,trẻ con.Em quen với nhiều xưởng đồ gỗ.Nếu bác có nhu cầu em sẽ liên hệ trực tiếp các xưởng cho,ko lấy công ạ.Giá xưởng rẻ bằng 1/2 giá thị trường.Mai mốt trường đi vào quy củ cho em xin 1 chân cho con giai em là đc.

 

Cám ơn mẹ bimbim nhiều nhiều vì có thành ý giúp đỡ nhà trường Tô-Mô-Ê, chúng mình sẽ ghi nhớ công sức của bạn.
Cảm phiền bạn hỏi trong số các xưởng gỗ có uy tín và chất lượng mà bạn quen có chỗ nào có thể đóng bàn ghế theo kiểu linh hoạt, ta có thể điều chỉnh ghế ngồi cao lên hoặc thấp xuống cho phù hợp với chiều cao của học sinh không? Vì học sinh cùng 1 lứa tuổi nhưng diến dị về chiều cao khá đa dạng nên nhất thiết ghế ngồi phải phù hợp với chiều cao cụ thể của mỗi em chứ không phải cứ cùng tuổi là cùng kích thước chiều cao ghế bàn được. Ngoài ra tùy theo mục đích môn học và giờ học, hoạt động học mà giáo viên có thể yêu cầu học sinh điều chỉnh ghế cao lên hay thấp xuống để thao tác dễ dàng nhất.
À, còn yêu cầu nữa là bàn phải có gắn đóng liền với 4 bánh xe ở 4 góc chân bàn, có khóa cố định và mở ra khi di chuyển bàn. Vì trường Tô-Mô-Ê bọn mình xác định tổ chức cấu trúc phòng học theo kiểu các nhóm học tập nên việc di chuyển bàn trong 1 tiết học là rất cần thiết.
Ngoài ra, mình muốn đặt bàn bằng gỗ chế biến theo kiểu thủ công, khi bào nhẵm và đánh bóng mặt bàn ghế không dùng hóa chất vì mùi của chúng rất hại cho học sinh, đặt biệt là các em nhỏ. Về Hà Nội khi vào lớp học đóng kín bật điều hòa mình rất sợ ngửi thấy mùi hóa chất đánh bóng mặt và làm màu cho bàn ghế của họ. Bên này các vật liệu cho trường học họ rất quan tâm đến những yêu cầu tối thiểu đó, chứ bàn ghế ở các cửa hàng nhìn rõ đẹp nhưng mình rất sợ.
Mong bạn giúp nahf trường, cám ơn bạn nhiều. Cụ thể mình muốn trao đổi với bạn qua yahoo hoặc điện thoại, yahoo của mình là quangnguyenhn@yahoo.com; hoặc bạn PM cho mình số điện thoại để giữa tháng 10 mình về Việt Nam sẽ gọi điện và hẹn gặp bạn bàn việc cụ thể hơn nhé. Khi gặp nhau mình sẽ đưa bạn xem bản thiết kế của bàn và ghế theo kiểu trong các trường của Nhật để yêu cầu thợ đóng thử mấy mẫu tham khảo cho trường Tô-Mô-Ê nhé. Cám ơn thành ý của bạn. Thân ái.
Tô-Mô-Ê

 

ok,vậy em sẽ liên hệ giúp anh chị,làm tận xưởng chuyên đồ gỗ luôn ạ.Bên này bọn em cũng đóng theo thiết kế của khách mà.

 

Từ ý tưởng đến dự án đầu tư

Tôi đã nghiên cứu kỹ ý tưởng thành lập trường này và rất hoan nghênh bạn đã có ý biến câu chuyện thành hiện thực. Tuy nhiên cũng phải thẳng thắn góp ý rằng, các bàn luận mới chỉ dừng lại ở mức ý tưởng. Tôi xin bổ sung một số ý kiến sau và hi vọng các nhà đầu tư cùng vào cuộc thì mới hi vọng biến ý tưởng thành công.Ý kiến của tôi trên góc độ kinh doanh phục vụ cộng đồng và có lợi nhuận để duy trì và phát triển trường, không phải có nguồn hỗ trợ từ phi/chính phủ chỉ mang tính chất phục vụ công ích.

1/ Ý tưởng phải biến thành dự án đầu tư
Bắt đầu bằng việc lập một dự án đầu tư sơ bộ. Phải có các cuộc điều tra, khảo sát, phân tích và đánh giá về: (1) Nhu cầu. Nhu cầu ai cũng có, nhưng có bức thiết hay không tại Việt nam, cụ thể là Hà Nội và (2) Lượng cầu, là số lượng hữu hạn những người sẵn sàng bỏ chi phí ra để mua dịch vụ giáo dục như trong chuyện hoặc trong ý tưởng của bạn.
2/ Tài chính thực hiện
Nếu bạn thực hiện chương trình của phi/ chính phủ chỉ mang tính chất phục vụ cộng đồng, phúc lợi xã hội, hoặc thành lập trường cho 1 nhóm bạn bè có đầy đủ khả năng, thì tôi không nói. Còn lại phải cân nhắc yếu tố sống còn là tài chính. Xác đinh xem quy mô đầu tư, bạn có bao nhiêu tiền và khả năng huy động được đến bao nhiêu. Từ khoản ngân sách đấy mới xác định quy mô đầu tư. Phục vụ bao nhiêu trẻ, từ đó tính toán cần diện tích đất bao nhiêu, nhà bao nhiêu, cơ sở vật chất, trang thiết bị gồm những gì.
Tôi xin lưu ý là, các nhà đầu tư hiện nay chưa ai dám đầu tư một trường từ cấp 1 đến cấp 2 và 3, trừ nhà nước. Theo ước tính của tôi, nếu thành lập một trường tiểu học, chi phí không thể thấp hơn con số trăm tỷ đồng (VNĐ). Các chi phí chính bao gồm: các khoản chi ban đầu là lập dự án đầu tư, thiết kế, chi phí lo thủ tục, và......tiền đất, tiền xây dựng, tiền trang thiết bị, tiền trả lương CBCNV.
Với chi phí lớn như vậy phải bỏ ra (tức là bỏ tiền lớn) nhưng bạn lại thu tiền lẻ (từ nguồn học phí).

Một vài ý kiến để đi sâu vào vấn đề. Tôi sẽ có ý kiến tiếp nếu nó có ích cho bạn.Tôi làm việc trong lĩnh vực đầu tư và phát triển dự án. Tôi có thể hỗ trợ bạn những gì có thể.

Về chuyện đất đai. Hiện nay có 1 khu đất khoảng 7 ha trên trục đường láng - Hòa lạc, 8-9 km tính từ đường Láng, khu này được quy hoạch là đất dành cho giáo dục. Nếu bạn quan tâm, chúng ta cùng hợp tác.

Rất mong

Trân trọng.

 

Trên phương diện là 1 nhà giáo dục, tôi thích và rất thích trường Tô Mô Ê. Nhưng không thể nói phương pháp này là tối ưu được.
Thứ nhất, hình thức dạy học chủ yếu trong trường Tô Mô Ê là hình thức làm việc cá nhân. Giáo viên trực tiếp giảng cho từng học sinh. Hình thức này chỉ thực hiện được với lớp học ít, chừng 15 - 20 học sinh. Hơn nữa, nếu chỉ dạy học sinh bằng hình thức này, học sinh sẽ không được hình thành ý thức làm việc theo nhóm và theo tập thể.
Hình thức làm việc theo lớp và theo nhóm cũng có rất nhiều ưu điểm. Nếu loại bỏ nó hoàn toàn cũng sẽ đem lại những tiêu cực trong nhận thức của học sinh.
Thứ hai, tôi rất ấn tượng với phong cách của thầy hiệu trưởng, chăm chú lắng nghe từng học sinh. Nhưng khi tôi làm việc với trẻ nhỏ (đã tiếp xúc và làm việc hơn 10 năm nay), tôi nhận thấy trẻ không chỉ đòi hỏi sự tôn trọng và lắng nghe. Hơn thế nữa, trẻ đòi hỏi sự quan tâm của người lớn ở chỗ: thấu hiểu. Thậm chí, một điều rất quan trọng là người lớn đôi khi phải ko còn là người lớn nữa, phải trở thành 1 người bạn thật sự của trẻ. Điều này thầy hiệu trưởng chưa làm được.
Khi tôi sống ở Châu Âu, giáo viên mầm non và tiểu học ở đó ko giống 1 người mẹ mà giống 1 người bạn. Con gái tôi thường gọi: "Kathy, ra cho tao nhờ chút được không?" Và cô giáo trả lời: OK, Anh Thư, làm ơn chờ tao 1 chút.
Khi nghe như vậy, tôi rất ngạc nhiên. Nhưng cháu ko hề có thái độ thiếu tôn trọng cô giáo. Cháu coi cô giáo như 1 người bạn, thổ lộ và tâm tình với cô mọi điều.
Về VN, tôi cũng áp dụng điều đó với trẻ. Tôi vui đùa với chúng như bạn bè, nói chuyện ngang hàng. Và bất ngờ là tôi lấy được sự tin yêu của trẻ. Nhiều cha mẹ đã phải nhờ tới tôi để biết được những gì mà trẻ đang lo lắng hoặc suy nghĩ.
Thứ ba, về vấn đề ngoại khóa. Việc đi ngoại khóa ở trường Tô Mô Ê quá đơn giản vì ở đó gần như khu ngoại ô. Mọi thứ sinh vật như cây cối, con vật đều rất dễ dàng tìm thấy. Nhưng ở những khu đô thị lớn, việc này không đơn giản.
Chính vì vậy, những giảng viên giáo dục chúng tôi phải ngày đêm tìm ra các cách thích ứng với hoàn cảnh. Đã có rất nhiều dự án, công trình khoa học về việc này. Chúng tôi đã từng xây dựng những chương trình ngoại khóa thực sự cần cho trẻ.
Ví dụ: xây dựng chương trình "Ứng phó với các tình huống khẩn cấp". Nghĩa là học thông qua ngoại khóa, nhưng lại dạy cho trẻ cách ứng xử trong những tình huống khẩn cấp như lũ lụt, hỏa hoạn, động đất ...
.............
Với 3 ví dụ trên đây, chúng ta có thể thấy rằng: Việc áp dụng một hình thức giáo dục nào cho trẻ cũng không đơn giản. Vì trẻ của chúng ta là con Lạc cháu Hồng. Khu vực chỗ chúng ta đang sống là Hà Nội. Mỗi nơi một khác.
Nếu thật sự thương yêu và mong một ngôi trường hạnh phúc cho trẻ, chúng ta sẽ phải làm nhiều hơn.
Có vài lời muốn nói.
Thanks chủ top, chủ đề rất hay.
P/S: Còn 1 điều quan trọng nữa là: Để có thể có giấy phép thành lập trường, chúng ta cần 1 người đã từng làm hiệu trưởng.
Và đương nhiên, những người quản lý trường phải tốt nghiệp ĐHSP.
Đó là luật mới đậy, cac bạn ạ.

 

Ui, luật nào qui định phải có người từng làm hiệu trưởng hả bạn? bạn có thể cho biết cụ thể được chứ?
À mà có khó gì bác chủ top, nhỏ bằng con muỗi bác ạ. Bác cứ thuê hẳn 1 ông bà về hưu mà trước từng làm hiệu trưởng ở quê về hưu lên ở với con, chỉ phải kí thôi bác ạ. Bác cứ quyết tâm làm, có chúng em cổ vũ và nhất định cho con học và cũng kêu gọi học sinh cho bác.
À mà Đại Mĩ Nhân phân tích nghe bùn cười quá cơ, trong truyện đó trường Tô-Mô-Ê dạy học sinh bằng cách cho học nhóm tự tổ chức thực hành thí nghiệm ở mỗi bài học theo nhóm là cách giáo dục học sinh tính tư duy độc lập, chia sẻ và tinh thần làm việc nhóm. Một điều mà tôi chưa thấy 1 trường nào ở VN dạy được cho trẻ con đó là tính nhân văn, chia sẻ với trẻ khuyết tật. Với trẻ con tôi cần nhà trường dạy cho chúng cái NHân để làm người chứ không cần họ dạy cho chúng quá nhiều chữ như trong nhà trường VN hiện nay. Mà tôi thấy nhiều bác vênh vênh mác giảng viên đại học mà phát ngôn về giáo dục nghe cứ như cách đây 20 năm về trước tôi từng biết đấy. Chắc các bác này là giảng viên kì cựu, thấm nhuần phẩm chất và đạo ưucs người giảng viên Cộng Sản rồi nên nó ăn vào máu thịt nhỉ? Cứ thế thì lấy đâu ra luồng gió mới cho giáo dục nước nhà đây.

 

Bạn Tuấn Nghĩa thân mến!
Tôi nói mọi việc ra đây để chúng ta tìm cách tối ưu nhất để xây cho con trẻ một ngôi trường thật sự tuyệt vời. Tôi hoàn toàn ko có ý định bác bỏ hay chê bai gì.
Việc tranh luận với những lập luận như tôi đã bôi đen trên đây, bạn thấy có thực sự là vì con trẻ không.
Tôi không chỉ là 1 giảng viên, tôi còn là 1 UVHĐQT 1 trường học tư nhân cỡ lớn. Chính vì điều đó, tôi chỉ muốn góp ý cho các bạn cách để xây ngôi trường phù hợp.
Dù ai cũng mong muốn trường tư của mình có uy tín hơn, nhiều học sinh hơn, nhưng tôi không phủ nhận 1 điều rằng: trường tiểu học công lập của VN hiện giờ vẫn khá là ổn. Trường tư có tiếng tăm mấy cũng chưa chắc đã vững vàng như những ngôi trường công.
Nhiều khi ở ngoài nhìn vào, thấy vậy mà không phải vậy.
Còn chuyện hiệu trưởng mới có thể xin giấy phép thì,.... bạn không biết rồi.
Cách đây 10 năm, việc mở trường khá dễ dàng. Người không làm giáo dục cũng có thể mở được. Nhưng đến gần 5 năm gần đây, bộ Giáo dục không cho phép mở thêm trường tư nữa. Hiện giờ họ đã nới lỏng ra, nhưng vẫn chỉ nới tới mức là hiệu trưởng mới được xin giấy phép.
Các bạn đừng có đổ mọi tội lỗi lên ngành giáo dục, và tìm mọi cách xỉ nhục những người làm trong ngành. Chúng tôi cũng là người, chúng tôi có trái tim. Và hơn ai hết, chúng tôi yêu trẻ.
Nhiều người trong chúng tôi làm được nhiều cho trẻ một cách âm thầm nhưng mọi người không biết đó thôi.
Hãy đánh giá khách quan hơn, bạn nhé.:heart:

 

Nghe giọng điệu của bác thấy bất mãn quá nhỉ,mọi người vào đây là để hy vọng và tìm cách biến ước mơ thành hiện thực tất nhiên là phải có ý kiến tiêu cực và tích cực,bác nói đến cái Nhân thế dễ thường trong chúng ta đã từng học trường tại vn k ai có Nhân hả bác ??(bao gồm bác cũng học trường vn chứ??),bác nhìn lại dòng bôi đen hộ e..ngôn ngữ bác viết lên đây nghe cũng "bùn cuời"-->ngôn ngữ Xì-tin đó ạ đọc mà thấy bác vào để chơi post bài "thui".
P/S :E k biết j nhưng e ủng hộ kế hoạch của bác chủ top,mong rằng nó sớm thành hiện thực (có thể còn nhiều chông gai)để con ,e chúng ta có ngày tiến tới ngày khai giảng của trường.

 

Tôi cũng ủng hộ việc ra đời của trường. Và có thể ủng hộ khá nhiều. Kể cả việc xin giấy phép thành lập trường.
Nhưng tôi muốn chủ top và mọi người hãy nghiên cứu thật nhiều những phương pháp và hình thức dạy học để chọn ra cái hay nhất hoặc phối hợp nhiều cái hay. Đừng theo 1 cái, như vậy sẽ rất lệch lạc và thiệt thòi cho con cái mình.

 

em có thể nấu ăn cho trẻ, đại khái là làm cấp dưỡng ạ , Chị chủ TP cố lên

 

Chào các bạn,

QUả thật mình thấy ý tưởng của Tô mô e thật là tuyệt. Mình cũng đã đọc Tốt tô chan từ hồi còn bé tý. Khi mới biết chữ và đã đọc đi đọc lại rất nhiều lần. Mình thấy nếu biến câu chuyện của Tốt tô chan thành hiện thực được thì thật tuyệt vời.
Nếu mình nhớ không nhầm thì "bé" Tốt tô chan đã lớn lắm rồi, bây h có thể già rồi. Nhưng nếu bạn đang ở Nhật và tìm cách liên lạc với bà thì mình nghĩ sẽ rất tuyệt. Vì bà đã tham gia làm từ thiện và tư vấn giáo dục cho các trường tiểu học ở Nhật, và hình như cũng đã tới Việt Nam. Bà sẽ là người tư vấn cho bạn về việc thành lập trường.

Mình cũng đã từng đi tìm thuê nhà và nung nấu thành lập một trường mầm non thật tốt cho các con. Tuy nhiên khó khăn ngoài sức tưởng tượng của mình vì mình không làm trong ngành giáo dục.

Có một điều duy nhất mình băn khoăn và thực sự cảm thấy sẽ là trở ngại lớn, cực lớn đó là chương trình giáo dục. Không phải đất, không phải con người và vốn đầu tư. Vì không như ở Nhật chương trình xây dựng ra sẽ bị can thiệp rất nhiều từ Bộ và Sở giáo dục của Việt Nam. Và sau sự can thiệp này mình không sure chương trình sẽ đúng như dự kiến ban đầu. Tốt nhất bạn nên bắt mối với bác nào bên Bộ giáo dục và nhờ tư vấn giúp. CŨng giống như một bộ phim Việt Nam và cả nước ngoài, sau khi qua khâu kiểm duyệt sẽ không còn hình dáng của bộ phim đó nữa (đây là thực tế vì bạn mình làm điện ảnh và truyền hình nhiều).

Còn việc đóng góp mình xin hưởng ứng cả về vật chất và tinh thần nếu bạn cần. Vì một tương lai cho trẻ em Việt Nam nhỉ. hiihi.

 

Chào chủ Topic,

Rất thú vị là chủ Topic đã thổi được một làn gió mới vào phân khúc giáo dục cho con trẻ với góc nhìn từ Nhật Bản. Tôi rất đánh giá cao ý tưởng và cam kết của chủ topic. Nhưng có một vài điều tôi muốn chia sẻ với chủ topic như sau:

1. Chủ topic cam kết đi theo ý tưởng này bao nhiêu năm? 3 năm nữa Tô-Mô-Ê là gì? 5 năm nữa và 10 năm nữa Tô-Mô-Ê là gì?

2. Tại sao các bậc phụ huynh lại đưa con học ở Tô-Mô-Ê?

3. Nếu học xong ở Tô-Mô-Ê, các cháu sẽ hòa nhập với hệ thống giáo dục hiện tai như thế nào ở các lớp mà Tô-Mô-Ê chưa có?

4. Chủ topic có tham gia quản lý trường nào ở bên đó chưa hay mới chỉ là giáo viên? vì góc nhìn của giáo viên và góc nhìn của nhà quản lý trường là rất khác nhau (sorry vì mình nói thẳng)

5. Nếu bạn đã viết ra được kế hoạch bạn sẽ làm gì, thật chi tiết, tỷ mỉ thì rất tốt cho mọi người góp ý cho ý tưởng này sớm thành công.

Vài dòng chia sẻ!

 

Dự án đến đâu rồi ah?

Mình đọc Tốt tô chan từ hồi còn bé, thích chuyện này lắm. Dự án này đến đâu rồi hả bác chủ topic ? Mình cũng đang trên đường đi kiếm trường cho con đây mà đau đầu quá.

 

Xin chào các anh các chị. Em đã về Hà Nội được hơn 1 tháng và bọn em vẫn quyết tâm thực hiện dự án Ngôi trường Tô-Mô-Ê tại Hà Nội. Hiện em đã kêu gọi được một số nhà đầu tư cùng góp công góp vốn xây trường.

Em sẽ cùng với đại diện của bên đầu tư vốn tổ chức một buổi gặp gỡ trực tiếp các cá nhân có mong muốn được đầu tư vốn và công sức vào ngôi trường này. Địa điểm và thời gian gặp mặt chúng ta sẽ thống nhất qua điện thoại. Số di động của em là 0988-1670-96. Mong gặp mặt các anh các chị.

 

Cứ ngóng anh chị mãi,lúc nào bố trí đc thì nt cho em nhé,đợt này em hơi bận chút.Sợ ko nghe máy đc cứ nt lại cho em ạ.

 

sao lại phải thống nhất qua điện thoại
Em cũng muốn tham gia vào vụ này xem sao

 

Chị ơi, lúc nào tìm được địa điểm họp với các nhà đầu tư, chị cứ thông báo trên diễn đàn đi. Em cũng sẽ cố gắng muốn đóng góp công sức của mình vào ngôi trường này vì con em cũng sắp đi học tiểu học rồi.
Chúc dự án thành công tốt đẹp. Vì tương lai con em chúng taartyman:[-o<

 

Em mong sau này con em sẽ học ở trường Tô-Mô-Ê của mẹ nó. Bởi em tin rằng ngôi trường được xây dựng từ ý tưởng 1 câu chuyện thấm đậm tính nhân văn cùng với tâm huyết của những ông bố bà mẹ thì chắc chắn sẽ là 1 môi trường tốt để con học hành và trưởng thành.
Cả nhà cố gắng để ý tưởng sớm thành hiện thực trong thời gian gần nhất nhé! (u)(u)(u)
Nếu cần nhân lực thì mẹ nó gọi em nhé. Chắc chắn là nhân lực free để ủng hộ ngôi trường tương lai của con em chúng ta.....