Kinh nghiệm: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

minh chưa mua sách lớp 3 cho con đây . đang cho nhóc lên nhà OBN

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Ui h mí phát hiện ra chỗ nay, mình có anh cũng anh cu khỉ đây. Đag rất đau đầu vụ tìm chỗ học hành cho anh ý vì cô giáo thì ko dạy thêm. Mẹ cháu ko kèm đc, vướng 1 đuôi 3y và 1 đuôi chuẩn bị t9 này oe óe ạ. Mà anh ý thì chả tự giác gì, khổ thế. Bố cháu mà dạy thì ăn phang ngay. Mình ở khu Trung hòa. Có mẹ nào biết chỗ học Toán, TV mách cho mình vs. Mình bầu bí kềnh kàng chả đi đâu đc, lại ko muốn cho con học chỗ đông quá. Anh này nhà mình mà đông là anh ý ngồi nói chuyện hoặc chơi chả học đc j ạ chán lắm ý.

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Nhà bác này hoành tráng nhể, e đang sốt vó lo tập 2 đây, về quê bị nhắc nhở nhiều quá.

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

giờ e làm tập 2 đi là vừa rùi đấy . lâu quá là ngại chít đi được.

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Máy móc lâu ngày .... chắc cần bảo dưỡng lại đã chị ạ hihi.

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

2004 là năm nay các be iu vào lớp 2 rùi ah

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Có trung tâm Hocmai mới mở ở khu minh đấy bạn ạ, nhưng các bé khỉ học rồi, ko hiểu giờ đăng ký có đc ko, tớ cho con học ở May school mới mở ở 25T2 đấy, chỗ quán ngon ý

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Hocmai là Trung tâm của các thầy trg Am phải ko bạn? May school chỉ dạy TA thôi thì phải vì TA thì cu nhà mình có ng kèm rồi. Trung tâm hocmai ý địa chỉ thế nào để tớ thử mò ra hỏi xem có còn nhận nữa ko? Bạn cho tớ cái đc nhé, cám ơn bạn nhiều

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Các bé lên lớp 3 chứ bạn .

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Hi hi, khoe với cả nhà, hnay nha`dangminh trúng nhận sách ở topic nhận sách Long Minh nhé
Các mẹ có muốn đăng ký nhận thì vào đây nè, chúc nhà mình đều nhận được sách cho khỉ con
http://www.lamchame.com/forum/showt...cho-con-(Update-Dsách-đăng-ký-14-6-trang-200)

...

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

chúc mừng mẹ con nhà dangminh nhé!
May mắn thật đấy.
Nhà em á chẳng có duyên với mấy khoản thử vận may.

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Cảm ơn em! Chị cũng thế mà, nhưng vẫn có lúc Thần MAY MẮN mỉm cười với mình thế này, thấy vui vui

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Bá cáo cả nhà, Hum wa mẹ con nhà cháu đã đi mua sách và đồ dùng học tập. Hết đứt 600K.
Còn sách tham khảo chưa mua. Cái này mẹ cháu đang xem đầu sách nào hay để mua cho con.
Khoe với các mẹ là nhà cháu mua được quyển sách " An toàn cho bé - Dạy bé tự bảo vệ'
link đây http://dinhtibooks.com.vn/index.php?m=guest&c=pge_bookdetail&id=1561
Hôm qua mẹ đọc, con đọc thấy rất bổ ích. Con cũng thích. Nội dung hay vì toàn những điều mà bé cần biết. Vô cùng hữu ích.

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Con nhà chị thì mua theo đk ở nhà trường, phát ngay khi cuối năm rồi; mấy lần đi chơi nhà sách thì chỉ mua sách đọc ngoài thôi chứ cũng chưa mua sách nâng cao
hị hị, sách mua dần dần chứ mua về là chàng ý cứ đọc hết ngay ý, lại "lục tốn" lắm
bộ sgk cũng đọc hết ngay rùi, lôi cả sách cũ của anh ra đọc

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Nhà em chưa cho đi học hè gì cả. Chỉ ở nhà chơi và đọc truyện, đọc sách thôi bác ah

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

chị ui, chị có bí quyết gì mà con trai ham đọc thế, e cũng muốn tạo cho con thói quen đọc và thích đọc sách mà chưa thấy hiệu quả ???

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Chào cả nhà, hnay mình đọc bài thi này, thấy choáng (nhưng bị đan xen 2 luồng suy nghĩ) cả nhà cùng xem nhé

Thủ khoa 11 tuổi và bài văn điểm 10

Ngày 21/6, thầy Nguyễn Xuân Khang - Hiệu trưởng Trường THCS Marie Curie Hà Nội cho biết, kỳ thi tuyển sinh năm 2012 nhà trường bất ngờ với 1 học sinh khi em đạt điểm tuyệt đối hai môn Văn (10 điểm) và Toán (11 điểm). Theo thầy Khang, lịch sử mấy năm tuyển sinh gần đây chưa có em nào xuất sắc như vậy.

Em là Nguyễn Nga Nhi (SBD 711) - HS Trường Tiểu học Kim Liên. Dưới đây là bài thi đạt điểm tuyệt đối của em.

TRƯỜNG MARIE CURIE Hà Nội, ngày 17 tháng 6 năm 2012

ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 6 NĂM HỌC 2012-2013

MÔN TIẾNG VIỆT
Thời gian làm bài 90 phút

Câu 1 (2 điểm):
a) Tìm 6 từ có tiếng “mới” sao cho được nhiều kiểu cấu tạo từ nhất.
b) Chỉ ra sự khác nhau về nghĩa của hai từ “mới tinh” và “mới mẻ” và cho ví dụ để làm rõ sự khác nhau này.

Câu 2 (1 điểm):
Vì sao hai câu sau thuộc hai kiểu câu khác nhau về cấu tạo?
- Sóng vỗ nhẹ vào bờ cát, tung bọt trắng xóa.
- Sóng vỗ nhẹ vào bờ cát, bọt tung trắng xóa.

Câu 3 (2 điểm):
Trong những trường hợp nào dưới đây, câu “Lan mời Huệ vào nhà chơi.” là câu kể? Trong những trường hợp nào, nó là câu khiến? Vì sao?
a) Lan nói với Huệ.
b) Lan nói với Hồng.
c) Hồng nói với Huệ.
d) Hồng nói với Lan.

Câu 4 (2 điểm):
“Đàn chim chớp cánh vàng khoe sắc với nắng rực rỡ, và tiếng chim lại như những chuỗi vàng lọc nắng bay đến với Hà. Chốc sau đàn chim chao cánh bay đi, nhưng tiếng hót như đọng mãi giữa bầu trời ngoài cửa sổ.”
(Bầu trời ngoài cửa sổ - Nguyễn Quỳnh)

Nếu thay từ “đọng” trong câu thứ hai bằng một trong các từ “còn”, “vang”, “ngân” thì câu văn sẽ không hay bằng. Vì sao?

Câu 5 (3 điểm):
Em đã từng được ngắm thành phố vào một thời điểm nào đó trong ngày: buổi sáng sớm khi những giọt sương long lanh còn biếng lười nằm nghiêng trên phiến lá , buổi trưa khi tiếng ve râm ran gọi hè sau tán cây phượng vĩ, buổi tối khi thành phố chìm trong muôn ngàn ánh điện lung linh. Hãy chọn một thời điểm trong ngày và miêu tả lại quang cảnh thành phố khi ấy.


Bài làm

Câu 1 (2 điểm)
a) 6 từ có tiếng “mới” với nhiều kiểu cấu tạo từ nhất là:
- mới (từ đơn)
- mới lạ (từ ghép tổng hợp)
- mới toanh (từ ghép phân loại)
- mơi mới (từ láy âm và vần)
- mới mẻ (từ láy âm đầu)
- mới tinh (từ ghép phân loại)
b) “Mới tinh” có nghĩa là “còn nguyên vẹn, đẹp đẽ, sạch sẽ như lúc đầu”, còn “mới mẻ” có nghĩa là khác lạ, lí thú hơn sự việc bình thường”
Ví dụ:
- Cái áo mới tinh (không thể nói “cái áo mới mẻ”)
- Một suy nghĩ mới mẻ (không thể nói “một suy nghĩ mới tinh”)

Câu 2 (1 điểm)
- Sóng vỗ nhẹ vào bờ cát, tung bọt trắng xóa.
- Sóng vỗ nhẹ vào bờ cát, bọt tung trắng xóa.
Ở câu thứ nhất, vì sau dấu phẩy đặt chữ “tung” đầu tiên nên “tung” trở thành vị ngữ chính cho chủ ngữ “sóng”, “bọt trắng xóa” trở thành vật bị tác động, làm bổ ngữ cho vị ngữ “tung” nên câu đó là câu đơn nhiều vị ngữ. Ở câu thứ hai, đặt sau dấu phẩy chữ “bọt” trước chữ “tung” khiến “bọt” trở thành chủ ngữ, “tung” làm vị ngữ cho “bọt”, kết hợp với cụm chủ vị thứ nhất (sóng vỗ nhẹ vào bờ cát) tạo thành câu ghép. Chính vì vị trí của từ “bọt” trong câu khác nên chức vụ của nó cũng khác nhau và tạo thành hai câu thuộc hai kiểu câu khác nhau về cấu tạo.

Câu 3 (2 điểm)
“Lan mời Huệ vào nhà chơi”
a) Khi đó là lời Lan nói với Huệ, câu trên là câu khiến vì mục đích của người nói (Lan) là yêu cầu, đề nghị bạn làm một việc (vào nhà chơi).
b) Khi đó lời Lan nói với Hồng, câu trên là câu kể vì mục đích của người nói là thuật lại một sự việc cho người nghe (mời Huệ vào nhà chơi).
c) Khi đó là lời Hồng nói với Huệ, câu trên là câu kể vì mục đích của người nói là thuật lại một sự việc cho người nghe (lời mời của Lan).
d) Khi đó là lời Hồng nói với Lan, câu trên là câu khiến vì mục đích của người nói là yêu cầu, đề nghị người nghe làm một việc (yêu cầu Lan mời Huệ vào nhà chơi).

Câu 4 (2 điểm)
“Đàn chim chớp cánh vàng khoe sắc với nắng rực rỡ và tiếng chim lại như những chuỗi vàng lọc nắng bay đến với Hà. Chốc sau đàn chim chạo cánh bay đi, nhưng tiếng hót như đọng mãi giữa bầu trời ngoài cửa sổ.”
(Bầu trời ngoài cửa sổ - Nguyễn Quỳnh)

Nếu thay từ “đọng” ở câu thứ hai bằng từ “còn”, “vang” hay “ngân” đều không thể hay bằng vì tuy đều diễn tả rằng vẫn còn lại tiếng chim nhưng mỗi từ lại có một sắc thái khác nhau. Nếu sử dụng từ “còn”, câu văn chỉ đúng mà không có hồn, không có cảm xúc của Hà với tiếng chim. “Ngân” và “vang” tạo cho câu văn thêm cảm xúc lắng chìm lại, chỉ đến rồi lại vụt đi. Chỉ riêng từ “đọng” là thể hiện rất rõ cái âm thanh đang lưu lại giữa bầu trời, lắng lại giữa khoảng không và hình như lắng cả vào lòng của Hà. Đặc biệt, từ “đọng” đã tạo nên một phép ẩn dụ chuyển đổi cảm giác rất mới mẻ: “đọng” gợi cho ta nghĩ đến một thứ chất lỏng, vậy mà giờ lại được lấy để miêu tả âm thanh, khiến ta cảm giác âm thanh đó như những giọt nước mát lành, thấm đẫm vào bầu trời, thấm đẫm vào tâm trí, vào cảm xúc của Hà, của tác giả. Từ “đọng” đã tạo cho câu văn cái hồn rất mới, rất hay, rất sống động mà các từ ngữ khác không sao thể hiện hết được.

Câu 5 (3 điểm)

Nếu hỏi ai rằng: “Bạn thích thời điểm nào nhất trong ngày?” thì khó ai đoán được câu trả lời sẽ ra sao. Buổi sáng, buổi trưa hay buổi tối? Nhưng nếu hỏi tôi đây, câu trả lời sẽ là: buổi tối.

Giữa những ngày hè oi ả thế này, còn gì tuyệt hơn là một buổi tối gió lộng. Không cần phải chờ lâu, chỉ cần nhìn thấy ánh mặt trời đỏ ối buổi hoàng hôn sắp tắt, những cơn gió đã lộng hành khắp phố phường, tràn vào những căn nhà mở cửa. Mặt trời đã thiếp đi ở nơi đâu xa lắm, vậy mà một mảng trời phía tây vẫn còn vương vất những sợi tơ đỏ của ánh chiều tà. Những ánh đèn điện sáng rực dần thay thế cho mặt trời. Những đại lộ rộng thênh thang như rát vàng ánh sáng đèn điện, đông nghịt người xe. Giờ tan tầm ai cũng vội vã, hối hả trở về nhà. Tiếng còi xe, tiếng nói, tiếng cười tạo nên một bản hòa tấu của đô thị phồn hoa. Bên cái ồn ã thường nhật ấy, tôi lại yêu hơn cả khung cảnh quanh hồ gần nhà tôi. Màn đêm u tối đắp chiếc chăn dạ đen cho mặt hồ phẳng lặng. Những chị liễu vẫn nghiêng mình bên hồ nước trong xanh, chải chuốt mái tóc dài của mình như một cô thiếu nữ. Hàng bằng lăng tím biếc cũng thiếp đi, mặc cho có tiếng nói, tiếng cười của người qua lại. Gió khẽ len qua những vòm cây, cất cao tiếng hát vi vu vi vu như lời ru nồng nàn tha thiết của người mẹ đưa đàn chim bé nhỏ vào giấc mơ hồng. Những chú chim non thu đầu vào lông vào cánh, cố che đi ánh đèn điện đang tràn lan khắp muôn nơi. Giọt sương nào vừa mới kết tinh lại trên chiếc lá xanh, vô tình rớt trúng chú chim non làm tiếng hót líu ríu giật mình vang lên, rồi lại mệt mỏi thiếp đi sau một ngày múa ca bay nhảy. Khung cảnh thanh bình đứng bên vẻ sôi động của đô thị mới đẹp đẽ làm sao!

Nói đến đêm là nói đến trăng sao, vậy mà buổi tối trên Thủ đô thân yêu lại ít ai nhớ rằng có một con thuyền nhỏ đang trôi giữa dòng Ngân Hà vắt ngang bầu trời. Trong ánh điện lung linh dát vàng dát bạc cho con đường, hiếm ai nhận ra dòng trăng đang hòa vào ánh sáng rực rỡ ấy. Trăng chỉ dành cho các bà, các ông, cho đám trẻ thơ đang múa hát đón chị Hằng mà không sao quen được với sự tất bật của người thành thị. Trăng e ấp sao những mái nhà cao, in bóng trên mặt hồ như để ai dành tình cảm cho trăng đều có thể trông thấy. Trăng không làm lung linh thêm cho cảnh vật ở phố phường như trăng làm cho tôi và cho đám trẻ trong khu như thấy được sự êm ả, hiền dịu giữa chốn phồn hoa.

Không quá ồn ã mà cũng chẳng quá tĩnh mịch, vừa sôi động lại thật êm ả, thanh bình, đó chính là buổi tối trên thủ đô Hà Nội thân yêu.

Theo thầy Nguyễn Xuân Khang, đề thi tuyển sinh vào lớp 6 năm nay khó hơn năm 2011 nên điểm chuẩn là 13, thấp hơn năm 2011 là 2 điểm (15 điểm). Năm nay có 1.700 thí sinh dự thi, nhưng trường tuyển mới 250.
Nguồn:http://vietnamnet.vn/vn/giao-duc/77391/thu-khoa-11-tuoi-va-bai-van-diem-10.html

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Nhà chị cũng chỉ học TA, với học bơi thôi; kiểu vừa học vừa chơi cu cậu thích lắm

Chắc 1 phần do sở thích của mỗi con nữa. Con khỉ này nhà chị thì lúc chưa biết đọc thì hàng ngày trước khi ngủ mẹ sẽ đọc truyện cho nghe, sau trở thành thói quen k đc nghe đọc truyện thì cậu rất khó để bắt đầu ngủ; đến khi biết đọc thì ngược lại, cậu ấy đọc cho mẹ nghe ; còn hiện tại thì k hẳn như vậy, có khi xem ti vi đến tận giờ ngủ với vội vàng đi đánh răng & rồi đi ngủ luôn

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Công nhận đọc bài thi đầu vào lớp 6 mà thấy kinh.
Khối lượng kiến thức nhiều thật
Mà đây mới là Mary thôi đấy chứ Ams Thì ko biết thế nào. Bác nhỉ.
Gái nhà em vưỡn đang ở nhà chơi tẹt tèn ten. Mẹ chưa cho đi học gì cả

 

Ðề: Kinh nghiệm dạy học cho bé sn 2004!

Topic này ít mẹ tham gia quá....................