Nghe lời của Bộ không cho con học trước lớp 1 - Giờ con như vịt lạc đàn và bị cô xếp vào n

Không cần quá lo lắng mn ạ. Con chưa đi học trước có khi vào năm học lại càng được cô kèm nhiều hơn các bạn í.

 

http://giaoduc.net.vn/gdvn-post160282.gd

(GDVN) - Mô hình trường học mới có nhiều ưu điểm nhưng khi đưa vào áp dụng đại trà trong giáo dục của chúng ta cũng nên chọn lọc tránh tình trạng “họ sao mình vậy”.

Mục tiêu đúng đắn của giáo dục là Nhân cách và Nhân lựcPhương pháp dạy học mới đang vướng phải cản trở gì?“Không nên bắt giáo viên làm những điều phi thường"Bàn về cách dạy chữ LỄ cho học sinh thời nay
LTS: Ngay sau khi Dự thảo Điều lệ trường Tiểu học được công bố đã gây ra nhiều tranh cãi với những ý kiến đóng góp trái chiều.

Bàn về vấn đề này, cô giáo Phan Tuyết (giáo viên Tiểu học) mạnh dạn chỉ ra những bất cập với mong muốn được đóng góp ý kiến để mô hình VNEN đạt được những kì vọng đã đặt ra.

Tòa soạn trân trọng gửi tới độc giả bài viết.
Mấy ngày gần đây, dư luận đang dậy sóng vì các danh xưng trong lớp học. Quản lý lớp học là “Hội đồng tự quản học sinh” gồm một Chủ tịch và hai phó Chủ tịch cùng các “Ban”: Ban học tập; Ban quyền lợi; Ban sức khỏe, vệ sinh; Ban văn nghệ, thể dục; Ban thư viện; Ban đối ngoại…

Đây chính là cách thức tổ chức lớp học được thay đổi theo mô hình trường học mới VNEN đã được áp dụng vào dạy học trong mấy năm vừa qua.

Mô hình trường học mới khởi nguồn từ Colombia để dạy học trong những lớp ghép ở vùng miền núi khó khăn theo nguyên tắc “lấy học sinh làm trung tâm”.

Vì dạy học sinh ở vùng miền núi khó khăn lại là học sinh lớp ghép nên chắc chắn sĩ số từng lớp học không nhiều.

Khi áp dụng vào giáo dục của nước ta cũng nên chọn lọc những mặt ưu điểm, phù hợp mới mong có sự chuyển biến rõ rệt về chất lượng dạy và học của thầy và trò. Nhưng vận dụng một cách rập khuôn, máy móc kết quả sẽ là ngược lại.

Những điểm chưa phù hợp

Ngay như tên gọi “Hội đồng tự quản học sinh” gồm có Chủ tịch và hai phó Chủ tịch, trưởng các ban… cũng đủ thấy làm rối rắm tổ chức lớp học.

Công việc của Chủ tịch và hai phó Chủ tịch, trưởng các ban chẳng khác gì lớp trưởng, lớp phó và các tổ trưởng trước đây.


Điểm nổi bật của mô hình VNEN “lấy học sinh làm trung tâm” (Ảnh: Xuân Trung)

Những đứa trẻ lớp 1, 2 “vắt mũi chưa sạch” nhưng luôn lấy làm tự hào vì được gọi với cái tên quá “hoành tráng” như thế.

Nhiều phụ huynh cũng lấy làm hãnh diện về con. Các em được thể “ra oai” với bạn bè…vô tình nuôi dưỡng tính háo thắng, háo danh ngay từ khi các em còn nhỏ.

Áp dụng chương trình VNEN vào dạy học, điểm nổi bật của mô hình mới này là “Lấy học sinh làm trung tâm”, các em được ngồi học theo nhóm, chủ động tìm tòi kiến thức.

Giáo viên chỉ là người định hướng, dẫn dắt, quan sát, theo dõi, để giúp đỡ các em giải quyết những vướng mắc khi cần.

Mô hình này chỉ thật sự hiệu quả khi lớp học nhiều nhất khoảng 25 em. Trong khi đó, học sinh của ta có nơi một lớp lên đến gần 60 em.

Áp dụng phương pháp tự học là chính, học sinh phải có sự chuẩn bị bài ở nhà kĩ trước khi lên lớp, phải có sự quan tâm, giúp đỡ của các bậc phụ huynh nhưng ở các vùng quê khó khăn, cha mẹ luôn phó thác việc học cho Nhà trường.

Những học sinh thông minh, nhanh nhạy học theo phương pháp này sẽ trở nên tự tin hơn nhiều ngược lại những em chậm, học kém “càng ngày càng học dốt” đó là lời nhận định của không ít giáo viên trực tiếp đứng lớp.



Học sinh làm chủ tịch: Quan trọng học sinh có hứng thú hay không?

(GDVN) - Nhiều ý kiến bày tỏ băn khoăn về tên gọi “chủ tịch và phó chủ tịch” thay cho chức danh “lớp trưởng”, liệu thuật ngữ này có biến đổi suy nghĩ của trẻ?

Vì ngồi học theo nhóm, có nhóm trưởng quản lý.

Kế hoạch học tập được giáo viên phát xuống, các nhóm thi nhau làm để lên báo cáo, cắm cờ khi nhóm mình về đích trước.

Vì có sự thi đua giữa các nhóm nên không tránh khỏi việc đưa bài cho bạn chép, nói cho bạn cách làm…Trong khi thầy cô không thể nào quán xuyến hết vì các nhóm quá đông.

Nói là thảo luận chỉ vài ba em học khá giỏi biết tham gia vào hoạt động nhóm còn những em khác ngồi chơi và chờ đợi vì “có biết gì đâu mà nói”.

Dạy học sinh yếu giảng nhiều đôi khi chưa hiểu, nhưng áp dụng phương pháp dạy học mới này, giáo viên giảng xem như nói nhiều.

Mô hình trường học mới cũng có nhiều ưu điểm nhưng khi đưa vào áp dụng đại trà trong giáo dục của chúng ta cũng nên chọn lọc những điểm thật sự phù hợp và linh hoạt trong cách vận dụng ở từng vùng miền trong cả nước, tránh tình trạng “họ sao mình vậy” mới mong đạt được những kì vọng mong muốn.

Phan Tuyết

 

E nghĩ Trường công mới thế, trường tư chắc k đến nỗi..............

 

Cô giáo nói thế thì tớ say bye luôn

 

hoang mang. K biết nên làm sao để tốt nhất cho con

 

Càng ngày càng chẳng ra làm sao, cứ Việt Nam là phải có chức có tước mới oai, riết rồi con trẻ đâm hư hết

 

Theo kinh nghiệm của mình đã có 2 con qua lơps 1: nếu con học tư thục thì ko cần học trước còn học trường công thì nên học trước tầm 3-6 tháng. Học trường công lớp rất đông, mà đa phần các con đều đã học trước, con mình vào như vịt lạc đàn thì rất tội. Lớp đông nên cô ko thể kèm riêng cho con đc, con chậm hơn so với bạn thành ra chán học rồi lại sợ cô. Vì vậy nên có thời gian cho con học trước vài tháng vào nếp rồi con đỡ sợ học hơn. Nếu có điều kiện thì tiểu học nên cho con học tư thục, vừa chơi vừa học. Học trường công áp lực học hành hơn nên rất tội các con.

 

trước lớp 1 nên cho trẻ học những kiến thức về giao tiếp, cư xử sao cho đúng thôi

 

Nếu bố mẹ nào cho con học trường công thì nên cho bé học trước, có thể không cần đi học bên ngoài, bố mẹ tự dạy cũng được, học nhận biết chữ cái, mặt số, có thể ghép từ đơn thì khi vào lớp một các con học không bị vất vả.

 

Mình có con sinh năm 2010, năm sau vào lớp 1, mình muốn hỏi cô là con mình thuận tay trái, nếu bé học trường công thì giáo viên có bắt bé phải viết bằng tay phải không?

 

Mình là giáo viên trước đây cũng đã từng dạy dân lập trường quốc tế nhưng trường nào thì trường cũng đều hướng các bé viết tay phải hết. Hiện tại lớp mình cũng có 1 học sinh trước khi vào lớp 1 cũng viết tay trái, bây giờ học được 5 tuần rồi đã chuyển hẳn sang viết tayy phải. Tốt nhất bạn nên tập cho con bạn viết tay phải ngay từ giờ

 

nhà em ngày trc cho đi nhà trẻ song cô dạy dần luôn, vì cô là giáo viên cấp 1 nghỉ hưu ^^
song đi học cấp 1 ở trường tư. Tiểu học Tràng An gần nhà thờ lớn ý ạ. Ở đấy giáo viên nhẹ nhàng lắm. Mà ko bao giờ nhận phong bì. Nhà em đi phong bì cô nào cũng gặp trực tiếp phụ huynh và từ chối ko nhận chứ ko đưa qua tay các em

 

Nói thật cha mẹ nào mà chả muốn cái gì tốt nhất cho con, có thể đầu tư đến đâu thì đầu tư đến đó. Học thêm hay học trước cũng vậy, con càng lớn thì lại càng phải chủ động cho đi học thêm chứ học riêng trên lớp thôi thì khó mà giỏi đc

 

chia sẻ của mẹ hay quá

 

Ui phải đi học trc là đúng vì bjìơ các con học khó lắm

 

Theo anh chị đã có con vào lớp 1 cho em xin lời khuyên có nên cho con đị học trước thật sơm không, con nhà em năm nay 3 tuổi đã đi học được chưa ạ?

 

cho con học trước vài tháng là được, ở lớp các cô hầu như dạy ít lắm, bạn nào học kém là phải đi học thêm cô thì mới khá được

 

Toàn ra luật 1 kiểu, thực hiện 1 kiểu ấy mà

 

bài viết hay

 

bài viết hữu ích