Phương pháp chinh phục môn Toán.

Ðề: Phương pháp chinh phục môn Toán.

chị chỉ vào hóng hớt thôi , chưa biết dự định của em thế nào , bé nhà chị năm nay lên lớp 2 ko biết có đk tham gia được không ............. nhà chị có phòng cho các con em nhé

 

Ðề: Phương pháp chinh phục môn Toán.

Các mẹ nhiệt tình quá. Dự định của em là phát triển lớp Tư duy và lớp theo Chuyên đề.
Mỗi chuyên đề cần vài buổi. Như các em lớp 9, các chuyên đề các em ấy rất yếu là Đồ thị, Bất đẳng thức... có được các lớp này thì các em thi Chuyên sẽ nhàn hơn rất nhiều.
Em vẫn đang ấp ủ đấy đợi xin việc xong em sẽ triển khai, đợt trước nghỉ việc để xây dựng CLB,
giờ thầy u em cứ bảo có việc làm ổn định rồi làm gì thì làm, thôi thì chiều lòng các cụ.

 

Ðề: Phương pháp chinh phục môn Toán.

Sự khác biệt lớn nhất giữa trường Chuyên và trường thường không phải là điểm thi Đại học mà là cách tư duy và môi trường tốt.
Nếu ai nói rằng điểm thi đại học của trường Chuyên cao hơn là không đúng phải nói rằng trung bình điểm thi đại học của các bạn học Chuyên sẽ cao hơn học trường thường.
Các bạn trường Chuyên thi khối A trên 25 điểm là chuyện bình thường, còn trên 29 điểm thì ngoài tư chất còn cần cả sự cẩn thận.

Với nhiệm vụ đào tạo học sinh để đi thi ở các đấu trường lớn, chương trình học của các lớp Chuyên bao gồm chương trình thi Đại học và Quốc gia, thời gian chia đôi nên không thể tập trung thời gian vào chương trình thi Đại học như các bạn ở trường thường.
Nhưng chính sự đào sâu vào chương trình nâng cao, cách suy nghĩ khác biệt cộng với môi trường nhiều bạn tốt sẽ phát huy tối đa tư duy của các em.
Yếu tố này phát huy rất tốt trong môi trường đại học và sau này

 

Ðề: Phương pháp chinh phục môn Toán.

Bé nhà chị học chuyên toán nên cũng phải học nhiều hơn các bạn lớp thường em ạ. Giờ lại còn thêm môn toán bằng TA nữa.

 

Những nét mới trong tuyển sinh 2015, các mẹ cùng nhau chia sẻ nhé

Ngay sau khi Bộ có chủ trương này, các trường đại học đã xây dựng các khối thi mới phù hợp với đặc thù đào tạo của trường.

Các khối này đều gồm 3 môn. Bên cạnh 5 khối thi A, B, C, D và A1, mùa tuyển sinh năm 2015, các trường đại học sẽ dùng nhiều tổ hợp môn thi mới để xét tuyển như Toán-Hóa-tiếng Anh, Toán-Lý-tiếng Anh, Văn-Sử-tiếng Anh, Toán-Hóa-Văn, Toán-Sinh-Văn…



Các tổ hợp môn thi được trường quy định gồm một hoặc hai môn bắt buộc Toán hoặc Văn, kết hợp với một hoặc hai môn do thí sinh tự chọn trong nhóm từ hai đến bốn môn khác. Theo đó, mỗi ngành học sẽ có từ 3 đến 6 tổ hợp môn để xét tuyển thay vì chỉ từ một đến hai khối thi như các năm trước.

Một số trường đại học vẫn giữ nguyên các khối thi như mọi năm, không bổ sung, như Trường ĐH Hà Nội, Trường ĐH Ngoại thương…

Trước đó, việc Bộ GD-ĐT chủ trương bỏ tuyển sinh đại học theo khối, chuyển sang tuyển sinh đại học theo môn và cho phép các trường được tự chủ hoàn toàn việc tổ hợp các môn để phù hợp với đặc thù đào tạo của trường.

Theo ông Trần Văn Nghĩa, Phó cục trưởng Cục Khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục của Bộ GD-ĐT cho biết phía Cục đã nhận được hàng nghìn ý kiến phản hồi của học sinh bày tỏ lo lắng về vấn đề này. Trước tình hình trên, Bộ GD-ĐT đã có công văn gửi các trường đại học, cao đẳng, trong đó khuyến khích các trường giữ ổn định các khối thi để tránh thiệt thòi cho học sinh.

• Nguồn Phong Đăng báo vietnamnet

 

Tiếp đi em nó, Bé trai nhà chị năm nay lên lớp 2. Con học không tập trung nên chị rất lo. Em có phương pháp gì chia sẻ không? Toán cháu học cũng bình thường, em có tư duy toán cho bé lớp 2 không.

 

Khi các cháu còn bé, việc tương tác rất quan trọng trong quá trình hình thành tư duy, nó là những khái niệm đầu đời tạo cảm hứng sau này với các môn học cho các cháu. Chẳng hạn, hồi bé cháu được nghe nhiều chuyện cổ tích, cháu sẽ có những cái nhìn đầu tiên về cuộc sống " Cái Thiện bao giờ cũng thắng cái ác", người tốt sẽ có hậu. Nếu các cháu được nghe nhiều ca dao, tục ngữ, dân ca, các bé sẽ có khả năng sử dụng ngôn ngữ kết hợp với việc sử dụng những yếu tố trên...
Cũng như một mẹ ở trên đã nói, việc nhận diện các con số nó chính là sự tương tác đầu tiên với những khái niệm của Toán học. Môn Toán bao gồm 2 phần : phần Tính và phần Toán.
Mà đặc trưng của phần Tính đấy chính là những con số, đó là lý do vì sao tranh ảnh giáo dục các bé xuất hiện nhiều con số. Cái chính là không chỉ cho các bé tương tác với sách vở không mà còn phải là sự tự nhiên trong cuộc sống. Lớn hơn một chút, mẹ nó hãy cho bé đọc những tờ báo về toán như Toán tuổi thơ, Toán học tuổi trẻ...Tất cả những tấm gương, những câu chuyện, bài học đều góp phần hun đúc tình yêu với môn Toán mẹ nó ạ.
Muốn học giỏi Toán, phải yêu Toán.
Muốn yêu Toán thì phải cần hiểu Toán.

Vâng, muốn yêu thì phải hiểu, như tình yêu đôi lứa vậy mẹ nó nhỉ , em sẽ viết chi tiết hơn trong bài viết sau chị nhé.

 

mình cũng hóng nhà mình có bé học lớp 1 có gì bạn alo nhé
mail của mình là kimanhchiuyi@gmail.com
cảm ơn bạn nha

 

Các chị lo cho con nhỉ! mới cấp 1 mà đã học hành sâu quá.

 

Các mẹ dạy con học có cho con xem giải không ạ.


Trong quá trình đi dạy em phát hiện thấy các em học sinh có nhược điểm là không thích xem giải, thà không làm được chứ không xem giải.
Việc giáo dục ở trường lớp có lẽ đã tạo cho các em tác phong không xem giải khi không làm được và nhất quyết làm theo cách cô dạy trên lớp.
Ai đó có thể cho rằng việc xem giải là không tốt nhưng đó chính là 1 phần của phương pháp tự học.
Đối với môn Toán khi gặp bài Toán mới chưa gặp bao giơ, nếu các em không xem bài mẫu hoặc gợi ý một lần thì khả năng làm được là rất khó.

Việc học Toán tốt bắt nguồn từ hiểu những cái cơ bản sau đó đi lên Toán nâng cao. Mức độ cao nhất của làm Toán là làm không có giải, chính là làm đề.
Xem giải không phải là lệ thuộc vào gợi ý mà là thử thách của bản thân.
Tôi có thể không làm được và phải xem giải nhưng quan trọng tôi dành thời gian bao lâu để suy nghĩ vấn đề này Hoặc tôi xem giải ở mức độ nào, gợi ý 1 phần hay toàn bài.

Các mẹ cố gắng tạo cho các con tác phong, khi ấy trình độ các con sẽ lên rất nhanh.

 

Phần 2 : Con đường đến với Toán :

Ngày xưa, em không hiểu khái niệm thế nào là Tư duy, chỉ tồn tại trong đầu suy nghĩ, mình không thể học được môn Toán.
Đơn giản là vì học chẳng hiểu gì cả.

Cấp 1 :

Từ lớp 1 tới lớp 4, môn Toán thật khó nhằn, không như thời buổi này, khó nhằn nghĩa là điểm thấp, trung bình chới với khá. Đến hết năm lớp 4, gia đình em cho học lại 1 năm cho cứng.
Năm lớp 4 thứ 2, cũng chẳng khá hơn là mấy, đến độ vẫn phải giở lại vở bài tập cũ để chép vào.
Tuy nhiên, có một sự thay đổi nhỏ, cô giáo là người quen, cho em đi thi học sinh giỏi , kết quả thì các mẹ hẳn cũng đoán ra, Nothing.
Nhưng đấy chính là bước ngoặt lớn.

Ở tỉnh em ( Thanh Hóa ), lớp 5 sẽ thi tỉnh, để chuẩn bị cho kỳ thi ấy, Phòng GD huyện đã tổ chức 2 lớp Chọn cho lớp 5. Các em học trong 2 lớp này, cuối năm sẽ được tham gia vào kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh.
May mắn đầu tiên của em là thi đậu lớp chọn 1. Chọn 1 chứ không phải chọn 2 các mẹ nhé.
Chọn 1 nghĩa là các bạn trong lớp được chọn lọc từ rất nhiều trường tiểu học trong huyện, tập trung tại đây học theo 1 chương trình từ Cơ bản tới Nâng cao và đào tạo chương trình phù hợp, bám sát với chương trình thi Tỉnh.
Tại đây, có rất nhiều các bạn học sinh giỏi. Em vẫn nhớ, đề thi gồm Toán và Văn, Giỏi 1 trong 2 và tổng điểm qua sàn là vào, sau đó lọc từ trên xuống dưới để chia lớp. Không rõ là em giỏi môn nào nữa, nhưng chắc chắn có sự đóng góp rất nhiều của môn Văn vào kỳ thi này.

Sau một thời gian học, em nhận ra là trình độ của mình cũng chỉ thường thường, không có gì nổi bật. Về học thêm thì học với thầy chủ nhiệm, nói chung là không có sự khác biệt. Ở lớp ai cũng thế, chung chương trình, chung thầy, chung cô, học thêm cũng chung luôn.
Nhưng có duy nhất một cái khác là nhà thầy giáo gần nhà em. Thầy giáo quan tâm tới em hơn, hay cho em lên bảng làm bài tập, hay gọi em, ngoài ra, bố mẹ còn bắt đến nhà thầy học thêm vào 1 số buổi tối. Khi nào thầy gọi là phải đến. Điều này thật không dễ chịu một chút nào, không làm được thì ái ngại, bạn bè chê cười, thầy cô chê cười, đến tai bố mẹ thì lại bị mắng. Nhà gần mà.

Thế là công cuộc chuẩn bị tài liệu cho cái sự học bắt đầu.
- Bố mẹ đi photo tài liệu cho học, tài liệu này xin từ thầy cô và một số phụ huynh tâm huyết chịu khó sưu tầm. - Đi tìm sách, mục đích đi tìm sách là vì sao, thầy giao bài tập về nhà, không làm được, phải đi tìm sách có bài tương tự để nghiên cứu.
- Bố mẹ em đặt báo Toán tuổi thơ. Bố thằng bạn mách cho bố mẹ em nên đặt báo này, báo gì mà chẳng thấy truyện cười, cũng chẳng có hình ảnh ngộ nghĩnh, chỉ có các mẹo Toán, các cuộc thi giải Toán nhanh, độc đáo, giải Toán bằng thơ, các câu truyện lịch sử về các nhà Toán học, cập nhật tin tức giáo dục, giới thiệu các tấm gương, rồi thì lịch sử về con số, các định lý...
- Sưu tầm kha khá đề thi học sinh giỏi Toán của mấy ông anh để lại, cầm đề lên chỉ muốn rưng rưng, chắc làm được 1 câu.

Với một số lượng đồ sộ tài liệu ( nói cho oai chứ chắc chỉ chục cuốn bao gồm sách + tập đề ), em bắt đầu sự học như sau :
- Học theo thời gian biểu, mỗi năm bố mẹ em đều quy định thời gian học. Buổi tối thường bắt đầu từ 7h30 cho tới 9h30 khoảng 2h hoặc hơn 1 chút. Hồi ấy, bài tập Toán nhiều nên dành chủ yếu thời gian cho môn Toán, Văn và các môn còn lại chắc gần 1h, Toán hơn 1h. Buồn ngủ cũng phải đến giờ mới ngủ, mẹ em bảo ngủ sớm, hôm sau cứ đến giờ là buồn ngủ. Nếu học buồn ngủ thì đi rửa mặt hoặc giải lao tầm 5, 10 phút.
Trong khoảng thời gian học Toán, sẽ làm bài tập sách giáo khoa, thường là làm trước chương trình.
Cách làm bài tập trước chương trình của em là đọc qua lý thuyết, xem bài mẫu, làm theo, tự làm dạng khác độc lập. Cơ bản cũng thế, nâng cao cũng thế.
Ở lớp ai cũng học thế cả, nếu không học vậy đến lớp thì chỉ có ngồi như vịt nghe sấm.

Khi có nền tảng kiến thức cộng với sự quan tâm nhất định, các tài liệu hay mới phát huy tác dụng.
Có tài liệu hay trong tay như bảo bối để có thể vượt được các bạn trong lớp. Tài liệu hay là tài liệu viết rõ ràng dễ hiểu, tổng hợp kiến thức chi tiết, càng chi tiết càng tốt, thể hiện kiến thức dưới nhiều góc độ ( nhiều cách )
Có phần mẹo, phương pháp giải nhanh, phần này trong các sách báo Toán học có rất nhiều.
Dần dần thành thích, chả mấy chốc cũng tham gia giải Toán lấy thưởng như ai. Và từ đây, bắt đầu niềm đam mê.
Nếu học ở lớp không có áp lực, không có các bạn giỏi cùng nhau phấn đấu chắc đi học về em lăn ra ngủ mất.
Hồi còn bé, nói đến tự giác và đam mê nghe xa xỉ quá. Chung quy lại là bố mẹ bắt học, sau đó thành thói quen.
"Môi trường tạo ra hành động. Hành động lâu ngày thành thói quen. Thói quen dần dần trở thành tính cách."
Khi còn bé, chắc chắn phải bắt học các mẹ ạ. Không lớn lên quen tính rồi, quản lý, xiết chặt khó lắm.

Sau 1 năm, em được giải nhất tỉnh. Kết quả như mơ, thật không thể tin nổi. Cả huyện em chỉ chưa đến 10 người được giải nhất, nếu không nhầm thì 5,6 người gì đó. Phần thưởng cho học sinh giỏi Tỉnh được giải Nhất là 1 giấy khen đóng khung + phong bì 200K. Năm 2000, không biết có mua nổi chỉ vàng nào không . Hồi đấy em vui lắm các mẹ ạ.

Cấp 2 :

Sau đó thì thi vào trường Chuyên của huyện, em đậu vào lớp chọn 1 của trường Chuyên, lớp gần như bê nguyên đội lớp 5 vào. Học quen với nhau, về cơ bản phương pháp vẫn same same lớp 5.
Quy trình như sau :
Hè, làm hết bài tập sách giáo khoa môn Toán trong 1 kỳ.
Sau khi làm sách giáo khoa bắt đầu làm bài tập * trong sách bài tập. Rồi tới sách nâng cao.
Toán bồi dưỡng lớp..., Nâng cao và phát triển..., Chuyên đề Toán....Toán tuổi thơ ( báo này dành cho học sinh tới tận lớp 9 ) Toán tuổi trẻ, đề thi học sinh giỏi các vùng...
Nhưng không phải làm tràn lan nhé, mỗi sách có những bài hay, quan trọng nhất là đầy đủ các dạng sau đó tổng hợp vào vở riêng. Mỗi chuyên đề một quyển vở, thích ghi gì thì ghi, mẹo mực, lưu ý...làm sao cho mình hiểu, mình nhớ. Có những bài khi thông minh đột xuất thì hiểu ra nhưng khi chìm đắm trong bóng tối lại tịt. Trí tuệ con người cũng như hình sin, lúc thông minh, lúc hơi ngớ ngẩn. Vậy nên cần phải ghi chép.

Sự học tiến bộ lớn nhất chủ yếu do môi trường. Sự cạnh tranh của các bạn trong đội tuyển Toán tạo nên mỗi sự nỗ lực mạnh mẽ ở mỗi cá nhân, sau khi thầy giáo ra bài ai làm nhanh nhất, người ấy sẽ thể hiện được đẳng cấp, ai làm cách hay cũng thể hiện được đẳng cấp, ai làm được những bài toán khó cũng thể hiện đẳng cấp, ai thi được giải cao, có tên trên báo cũng được các bạn ngưỡng mộ.

Cấp 2, em được chọn vào đội tuyển Toán các năm. Các bạn thế mạnh môn nào cũng dần được phát triển và có sự đầu tư nhiều vào các môn ấy.
Khi mà mọi thứ đã vào khuôn khổ, việc học trở nên tốt hơn, thay vì bố mẹ rát hơi bỏng cổ hò như hò đò bắt học giờ thay bằng sự tự giác. Thậm chí, ngồi nghiên cứu một bài Toán hay 1 dạng Toán đến mức không biết là đã mấy giờ.
Sau mỗi năm học, kiến thức nhiều hơn, thời gian học cũng nhiều hơn một chút.

Đến năm lớp 9, bố mẹ em cho em thi Chuyên tổng hợp và Chuyên Lam Sơn. Muốn vậy phải ôn thi.
Thay vì thầy giáo ở quê, bố mẹ em được tư vấn học với thầy dạy ở trường Lam sơn. Nhà em cách thành phố 25km, Ngày học 2 buổi, sáng và chiều.
Cái em cảm nhận được là mệt. Tối về không còn sức học, không ăn thua. Giai đoạn này rất mệt nên cần phải đầu tư sức lực thật hợp lý.

Do trình độ có hạn nên em đăng ký Toán - Tin ở Chuyên Tổng hợp và chuyên Toán ở Lam Sơn.
Toán - Tin em thiếu 0,5 điểm, Chuyên Toán Lam Sơn em thừa 3 điểm, thậm chí điểm toán chuyên của em còn đứng thứ 2 trong lớp chuyên Toán hơn hẳn điểm của các cậu cùng đội tuyển ở quê. Lớp em ở quê có 10 người thi. 3 đậu chuyên Toán, 2 đậu chuyên Tin. Điều này có phần may mắn, trong các chuyên đề Toán sẽ có phần mạnh hơn các phần khác và đề thi lại toàn là phần mạnh của em. Có 1 câu, sau này em xem cách giải của đáp án còn không hay bằng cách em làm vì cách này em học từ báo Toán học tuổi trẻ. Đọc báo có lợi phết các mẹ nhỉ.

Cấp 3 :

Vào cấp 3, trường Lam Sơn có 11 Chuyên, Toán, Lý, Hóa, Văn, Sử, Địa, Anh, Nga, Pháp, Tin, Sinh.
Từ đây bọn em bắt đầu học chương trình kiểu mới chủ yếu về tư duy, đặc trưng của các khối Chuyên.
Em sẽ viết về vấn đề này sau, em viết tạm tới đây đã
Cảm ơn các mẹ đã theo dõi.

 

dài ạ, chưa đọc hết, oánh dấu để đọc sau.

 

Cảm ơn mẹ nó .

 

Sưu tầm :

Môn Toán – hãy học theo cách thông thường nhất!

Nhiều học sinh cho rằng môn Toán là khó nhất, vì vậy các bạn tỏ ra ngại học môn này mà chuyển sang học các môn khác với hi vọng “gỡ điểm”, “gánh điểm”. Sự thật, môn Toán không cần nhớ quá nhiều như những môn khác, quan trọng là phải nhớ đúng thứ (định nghĩa, tính chất, định lý, hệ quả, dạng bài) và làm bài tập thật nhiều.

Điều khó khăn nhất để giỏi môn Toán là phải dành cho nó nhiều thời gian và cũng không có con đường nào khác ngoài việc làm bài tập thật nhiều, giải đề thật nhiều, để những kiến thức căn bản (định nghĩa, khái niệm, tính chất…) trở thành “một phần của mình”.

1. Thế nào là cách thông thường nhất?
Đọc lý thuyết căn bản – học thuộc lòng – làm bài tập căn bản – làm bài tập trung bình – làm bài tập nâng cao – giải bài thật nhiều – làm đề : Đó là con đường duy nhất, không có gì là bí mật ở đây và cũng không có gì là chiêu trò hay trí thông minh thiên bẩm. (Đương nhiên, mình đang đề cập tới mục tiêu 9 điểm ở môn Toán. Để đạt được điểm 10, thì bạn phải lập sẵn một lộ trình rõ ràng từ ngày còn ngồi ở lớp 10 và nghiêm túc chấp hành với sự nỗ lực cao nhất!)

Đọc lý thuyết 1 – làm bài tập 100, 1000. Phải luyện thật nhiều, thật chăm, thật say mê. Bạn không chăm chỉ, không bao giờ có thể giỏi môn toán.

Nhiều bạn vẫn cho rằng, môn toán là dành cho những người có năng khiếu bẩm sinh. Đúng vậy, nhưng mà phải nói thêm một chút là người có năng khiếu bẩm sinh thì không chỉ ở môn toán mà môn gì họ cũng giỏi. Tuy nhiên, đừng vì vậy mà vội “ngủ quên”, người có giỏi cách mấy nhưng không chăm chỉ luyện tập thì khi “xung trận” cũng sẽ gặp ít nhiều bối rối. “Giặt” đến trước mặt, muôn hình vạn trạng, không biết phải dùng “vũ khí” gì để chống trả, tìm được “vũ khí” rồi thì cũng hết giờ hoặc thao tác chậm chạp. Dù cách nào cũng khó lòng đạt được kết quả tốt nhất.

Hãy kiên nhẫn học lại những điều rất cơ bản và làm cả những bài tập đơn giản. Chính kiến thức cơ bản giúp ta hiểu được những điều nâng cao sau này. Một vấn đề phức tạp là tổ hợp của nhiều vấn đề đơn giản, một bài toán khó là sự nối kết của nhiều bài toán đơn giản. Chỉ cần nắm vững vấn đề căn bản rồi bằng óc phân tích và tổng hợp chúng ta có thể giải quyết được rất nhiều bài toán khó.



2. Chiến lược ôn thi môn Toán
Các câu hỏi trong đề thi Đại học không được phép nằm ngoài chương trình SGK. Song các câu hỏi đó có mức độ tư duy cao hơn các bài tập sách giáo khoa ít nhất là một bậc. Do đó, nếu chỉ học theo bài tập sách giáo khoa thì khi thi Đại học, mỗi môn không thể vượt quá 5 điểm. Muốn được điểm cao thì em phải học theo phương châm: “Đào sâu, bới kỹ, nâng cao kiến thức có trong SGK” và phải biết cách trình bày bài thi.

Trong mỗi đề thi ĐH thường có phần dễ (chiếm khoảng 8 điểm) gồm:

• Khảo sát hàm số và các bài toán liên quan
• Tích phân
• Số phức
• Phương trình, bất phương trình mũ logarit
• Phương trình lượng giác
• Hình học không gian – Hình học tọa độ không gian.

Đạt 8 điểm môn toán hoàn toàn không khó như các bạn tưởng tượng. Chỉ cần nắm được trọng tâm của chuyên đề về biết phương pháp học hiệu quả.

Ví dụ như ở phần Hình học không gian, trong đề thi chỉ tập trung vào mấy vấn đề cô đọng: Chứng minh vuông góc; tính khoảng cách, góc; tính thể tích. Quan trọng trước tiên phải đọc lại các kiến thức cơ bản của Hình học không gian cụ thể là các định lý nói về quan hệ vuông góc, quan hệ song song, góc, và các công thức tính thể tích và phải nắm vững các kiến thức này để vận dụng vào việc giải bài tập.



3. “Lên kinh ứng thí”
Trước khi bước vào phòng thi hãy tạo cho mình một tâm lý thoải mái, tràn đầy sự tự tin. Phải luôn tự nhớ mình rằng bài thi hôm nay mình chỉ việc thực hành lại những điều mà mình đã ôn luyện kỹ.

Đọc kỹ đề sau đó chọn các câu dễ nghĩ cách giải trước, khi phát thảo hết cách làm cho các câu dễ rồi thì mới chuyển sang “xử” các câu khó.

Nếu được, ở đây mình nói là nếu được, bạn nên trình bày bài theo thứ tự từ 1 ->5. Tức làm một mạch từ bài hàm số đến bài hình học không gian rồi bài tự chọn. (nếu xác định mục tiêu từ đầu chỉ làm 9 điểm thì có thể bỏ bài khó ra luôn). Với những bài tương đối khó, chưa nghĩ ra cách giải ngay thì có thể chừa ra một trang giấy (khi làm rất nhiều bài tập, bạn có thể ước lượng được độ dài cơ bản cho mỗi bài tập) để viết vào lúc sau. Vì sao ư? Đơn giản, thầy cô sẽ cảm thấy rất thuận tiện khi chấm bài. Bình thường thầy cô sẽ đối chiếu bài của bạn với barem chấm bài hoặc đề thi, nếu dòng bài tập của bạn cũng mạch lạc từ 1->5 như barem chấm điểm/ đề thi thì thầy cô sẽ rất dễ theo dõi. Riêng việc đó thôi cũng đã khiến bài làm của bạn “bỗng dưng” được ưu ái hơn rồi.

Đọc lại bài thật kỹ trước khi nộp, bấm máy tính lại các phép toán, dò lại đề bài lần nữa (để chắc chắn không chép lộn đề, thường, đề bài hay ra đáp án “số đẹp”, “số chẵn” nên nếu nhưng đáp án cũng bạn có “số xấu”, “số lẻ” thì hãy kiểm tra thật kỹ nhé! Tuy nhiên, điều này không phải lúc nào cũng đúng, nên nếu đã dò kỹ rồi mà đáp án vẫn vậy thì hãy cứ yên tâm nộp bài, đừng hoang mang)

Tuyệt đối không được chép bài lại! Dù cho bạn còn rất nhiều thời gian hoặc bài làm rất bẩn thì cũng không nên chép bài lại. Vì sao? Chép lại dễ có nguy cơ viết sai số. 5 bài toán không phải là ít, chép lại sẽ mất rất nhiều thời gian, bạn không tưởng tượng được mình sẽ chép trong bao lâu đâu.

Với những kinh nghiệm nhỏ vừa chia sẻ, mình hi vọng các bạn có thể có được một cái nhìn tổng quát về môn Toán và cách học môn Toán hiệu quả nhằm đạt kết quả cao nhất. Nhớ nhé, hãy học môn Toán bằng phương pháp thông thường nhất. Chúc các bạn thành công.

 

Các bé lười, học chưa tập trung, chưa tự giác theo các mẹ nguyên nhân là gì?

 

Con mình lớp 2 có vẻ lười suy nghĩ.

 

rất bổ ích, bé nhà em sẽ thử

 

quá hay và tuyệt vời luôn ạ chuẩn k cần chỉnh luôn ạ

 

phương pháp hay

 

các mẹ có con yếu kém môn toán vào tham khảo này