Click Here to Download: https://ouo.io/NUS8Dg Beliefs und selbstreguliertes Lernen Eine Studie in Projektkursen der Mathematik in der gymnasialen Oberstufe By: Hans-Jürgen Stoppel Publisher: Springer Spektrum Print ISBN: 9783658249120, 3658249129 eText ISBN: 9783658249137, 3658249137 Copyright year: 2019 Format: PDF Available from $ 54.99 USD SKU 9783658249137 Hans-Jürgen Stoppel beschäftigt sich im Rahmen von Projektkursen der gymnasialen Oberstufe in Nordrhein-Westfalen mit der Entwicklung von epistemologischen Beliefs und selbstreguliertem Lernen von Schülerinnen und Schülern. Mithilfe von Mixed Methods untersucht er als Forscher und Lehrer über ein Schuljahr hinweg in Projektkursen zu Codierung und Kryptographie detailliert epistemologische Beliefs und ihre Veränderungen in Verbindung mit selbstreguliertem Lernen. Er beschreibt die Auffassung von Mathematik der Schülerinnen und Schüler als Komponente epistemologischer Beliefs im Hinblick auf die Definition von Mathematik, den Erwerb mathematischen Wissens und des mathematischen Verständnisses sowie die entsprechenden Veränderungen. Die Vertiefung des Kursthemas erlaubt es, die Ergebnisse auch zu Schlüssen auf den Übergang von der Schule zur Hochschule heranzuziehen.
