Click Here to Download: https://ouo.io/7ICrLZ Zum algebraischen Gleichheitsverständnis von Grundschulkindern Konstruktive und rekonstruktive Erforschung von Lernchancen By: Carolin Mayer Publisher: Springer Spektrum Print ISBN: 9783658236618, 3658236612 eText ISBN: 9783658236625, 3658236620 Copyright year: 2019 Format: PDF Available from $ 44.99 USD SKU 9783658236625 Carolin Mayer zeigt, dass Gleichungen im Arithmetikunterricht der Grundschule für das weitere Lernen in der Primar- und Sekundarstufe, insbesondere unter algebraischer Perspektive, eine zentrale Rolle spielen. Sie konzentriert sich hierzu auf das Gleichheitsverständnis von Kindern, das sich beim Erkennen, Beschreiben und Begründen der Gleichheit bzw. Ungleichheit von arithmetischen Termen zeigt. Die Autorin arbeitet Charakteristika des Verstehens von Gleichheiten bei Viertklässlern heraus und stellt Lernumgebungen zur Anregung eines algebraischen Gleichheitsverständnisses vor.
