Bộ GD-ĐT kỳ vọng tổ chức nghiêm túc kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay sẽ là tiền đề để gộp 2 kỳ thi vào 1 trong những năm sau. Ngay sau khi kết quả được công bố, các nhà quản lý giáo dục đã có những phản ứng trái chiều về tính khả thi của chủ trương này. Ông Văn Như Cương (Hiệu trưởng Trường THPT Dân lập Lương Thế Vinh, Hà Nội): Kỳ thi nghiêm túc chỉ là hình thức! Theo tôi, không có cơ sở logic nào để dùng kết quả của kỳ thi tốt nghiệp năm nay làm tiền đề cho kỳ thi “2 trong 1” của những năm sau bởi lẽ mục đích của 2 kỳ thi khác nhau. Cũng như không thể khẳng định làm tốt kỳ thi lấy bằng lái xe máy thì cũng sẽ tổ chức tốt cuộc đua xe máy vậy. Thứ nhất, khi gộp 2 kỳ thi làm 1 thì mức độ sống còn quyết liệt hơn nhiều nên mọi sự sẽ khác hẳn. Mức độ gian lận chắc chắn sẽ cao hơn nhiều. Áp lực của các “ông to bà lớn” về các hội đồng thi cũng sẽ gia tăng. Kỳ thi này có một vài thầy giáo bị đe dọa vì lập biên bản thí sinh phạm quy thì kỳ thi tới sẽ có nhiều hơn. Bên cạnh đó, đề thi năm nay được đánh giá là tốt, ra đúng chương trình nhưng chỉ tốt trong khuôn khổ xác định HS có đủ trình độ tốt nghiệp hay không. Liệu 1 đề thi với 2 mục tiêu thì có còn tốt nữa hay không? Có đủ để đánh giá một cách đúng đắn về trình độ HS xứng đáng vào ĐH không? Theo dõi trên báo, tôi thấy đa phần tỷ lệ đỗ tốt nghiệp năm nay đều cao hơn năm ngoái. Nhưng ai biết là do sự học đã tốt hơn hẳn hay do đề thi dễ hơn? Tôi cũng đã hỏi nhiều giáo viên đi coi thi, họ khẳng định rằng “kỳ thi nghiêm túc” chỉ là hình thức, bên trong vẫn còn rất lộn xộn. Về mặt nguyên tắc, Bộ GD-ĐT muốn nhập 2 kỳ thi vào 1 thì phải báo trước 3 năm. HS của tôi đã học lớp 10 và lớp 11 theo tâm thế thi tốt nghiệp và thi ĐH ba chung như hiện nay. Các em không được chuẩn bị để thi “2 trong 1”. Hơn nữa, với đối tượng thi đỗ tốt nghiệp năm nay nhưng trượt ĐH và muốn thi tiếp các năm sau sẽ làm bài như thế nào? Các em sẽ chỉ làm phần riêng cho thi ĐH (chiếm 40% tỉ trọng đề thi) thì làm trong bao nhiêu phút? Còn các em chỉ muốn thi tốt nghiệp mà không thi ĐH thì sao? Ông Đặng Đình Đại (Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Gia Thiều, Hà Nội): Không thể coi thi, chấm thi đồng đều Với việc tổ chức nghiêm túc như năm nay thì tôi nghĩ hoàn toàn có thể tổ chức kỳ thi “2 trong 1” vào năm sau. Tính nghiêm túc của kỳ thi thể hiện ở cả khâu coi thi và chấm thi. Năm nay đã không còn xảy ra nhiều vụ việc tiêu cực như các năm trước. Tôi cũng nghe một số người phản ảnh về việc coi thi không đều tay, nơi khó, nơi dễ nhưng rất khó để “đều tăm tắp” ở mọi nơi vì con người chỉ là con người. Dù có huy động hàng vạn thanh tra cũng thế thôi. Vẫn có người dễ, người khó. Vấn đề là phải xem lại quy chế về vai trò và trách nhiệm của thanh tra, cụ thể hóa tỉ mỉ, chi tiết hơn nữa về nhiệm vụ của thanh tra. Hiện nay tôi cũng đang chờ xem chấm chéo tự luận có vấn đề gì không. Một số người cũng lo chấm chéo không đều tay nhưng để các trường ĐH chấm thi ĐH thì cũng sẽ khác nhau. Thậm chí, bản thân trong cùng một hội đồng giám khảo cũng có thể có những quan điểm khác nhau. Ông Nguyễn Văn Bền (Giám đốc Sở GD-ĐT Bắc Kạn): Đỗ tốt nghiệp 90%, không lẽ thi ĐH đỗ gần hết? Sau kết quả năm nay, tôi thấy chưa thể thực hiện được một kỳ thi quốc gia vì nhiều lý do chưa được. Chủ yếu nhất là việc coi thi chưa đồng đều giữa các hội đồng và giữa các tỉnh. Việc này, mỗi địa phương có cách làm riêng, nhưng nếu để điều chỉnh kết quả có thể thực hiện không khó khăn. HS vẫn có thể chép bài của nhau, giám thị vẫn có thể nhắc bài. Riêng thanh tra ủy quyền của Bộ, vẫn còn có thể "mua" được. Tỷ lệ của chúng tôi năm nay đỗ 60%, tăng 20% so với năm trước nhưng lại rất thấp so với các tỉnh khác. Nếu tiêu cực, chúng tôi có thể cho tăng lên đến 80%, nhưng chúng tôi không làm thế. Nhiều địa phương có tỷ lệ đỗ tốt nghiệp trên 80-90%. Vậy, không lẽ khi thi một kỳ thi thì họ đỗ ĐH gần hết? Do đó, với những cách thực hiện của địa phương như vậy thì việc ghép kỳ thi là bất khả thi. Kỳ thi ĐH vẫn phải là kỳ thi nghiêm túc và chính xác nhất. Còn tốt nghiệp có thể xét công nhận. Bà Phan Thị Thu Hà (Phó Giám đốc Sở GD-ĐT Đồng Tháp): Hoàn toàn thực hiện được “2 trong 1” Kỳ thi vừa rồi, Đồng Tháp đạt tỷ lệ hơn 64%. Chúng tôi thấy, đã làm rất nghiêm túc và phản ánh được thực chất kết quả của HS. HS nào yếu điểm thấp, giỏi điểm cao hoặc có thêm trường hợp học giỏi nhưng chỉ đỗ trung bình do bị khống chế điểm. Do đó, với cách làm này tôi thấy chúng tôi có thể thực hiện được kỳ thi chung. Cần sớm có quyết sách đúng đắn "Ai cũng biết trong toàn bộ hoạt động của ngành giáo dục, việc thi cử cụ thể này có tầm quan trọng đặc biệt. Nếu được tổ chức tốt, tương lai đất nước sẽ rất sáng sủa. Bằng không, hậu quả khó lường. Chính vì ý nghĩa của nó lớn lao đến thế nên Bộ GD-ĐT không nên và không thể quyết định đơn độc, chủ quan, vội vã... Thế còn việc thi cử cuối năm học tới - năm học 2009-2010? Theo tôi, để có thời gian chuẩn bị chu đáo, kỹ lưỡng, thật sự hợp lý và được lòng dân, Bộ GD-ĐT nên tạm thời duy trì cách thi như năm nay, tất nhiên có những chỉnh sửa, cải tiến cần thiết. Để hàng chục triệu người - giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh - khỏi băn khoăn thắc thỏm, Bộ GD-ĐT nên sớm công bố những quyết định cụ thể, chứ không nên cứ sát ngày thi mọi người mới rõ, khiến mọi việc dễ trở nên rối rắm, hết sức có hại". (Nhà giáo Trần Hữu Tá - Theo Tuổi Trẻ) http://vietnamnet.vn/giaoduc/2009/06/854210/ Bó tay với nền giáo dục "cải tiến" - "đổi mới" của Việt Nam
