Deutung dezimaler Beziehungen Epistemologische und partizipatorische Analysen von dyadischen Interaktionen im inklusiven Mathematikunterricht By: Christian Schöttler Publisher: Springer Spektrum Print ISBN: 9783658267704, 3658267704 eText ISBN: 9783658267711, 3658267712 Copyright year: 2019 Format: PDF Available from $ 49.99 USD SKU 9783658267711 Christian Schöttler entwickelt und erforscht Lernumgebungen, in denen Lernende im inklusiven Mathematikunterricht mit unterschiedlichen Kompetenzen auf verschiedenen Niveaus an einem gemeinsamen Gegenstand lernen und sich fachlich austauschen können. Inhaltlich wird das Verständnis des Dezimalsystems in der unteren Sekundarstufe I gefördert. Die kooperativ ausgelegten Aufgaben initiieren Interaktionen, in denen die Lernenden gemeinsam dezimale Beziehungen aushandeln; die daraus entstehenden Deutungs- und Aushandlungsprozesse werden in der empirischen Studie analysiert. Die Ergebnisse zeigen, wie heterogene Paare miteinander interagieren und welches Verständnis des Dezimalsystems sie in ihren Deutungen zeigen. Zudem werden gemeinsame Lernsituationen für den inklusiven Mathematikunterricht konkretisiert. Ebooks here: https://ouo.io/tTe8iz
