Click Here to Download: https://ouo.io/boASRCf Gesellschaftliche Funktionen des Mathematikunterrichts Ein soziologischer Beitrag zum kritischen Verständnis mathematischer Bildung By: David Kollosche Publisher: Springer Spektrum Print ISBN: 9783658073442, 3658073446 eText ISBN: 9783658073459, 3658073454 Copyright year: 2015 Format: PDF Available from $ 59.99 USD SKU 9783658073459 David Kollosche geht der Frage nach, worin der gesellschaftliche Beitrag von gegenwärtigem Mathematikunterricht an deutschen Sekundarschulen besteht. Den normativen Vorgaben der mathematikdidaktischen Bildungstheorie begegnet er skeptisch, schlägt stattdessen ein kritisch-soziologisches Vorgehen auf der Grundlage der Theorien von Michel Foucault vor und präsentiert auf diese Weise neue Perspektiven und Antworten. Im Hauptteil widmet er sich gesellschaftlichen Dimensionen der Mathematik und nimmt Logik und Zeichenrechnung näher in den Blick. Der Autor legt dar, wie Mathematikunterricht als gesellschaftliches Phänomen mit unserer Kultur verbunden ist, hinterfragt auch die ihm zugrunde liegenden Theorien und Werte und zeigt, wie Heranwachsende zum Funktionieren in einer mathematisch gesteuerten Gesellschaft erzogen werden.
