Click Here to Download: https://ouo.io/cZz64ef Gleichwertigkeit von Termen Entwicklung und Beforschung eines diagnosegeleiteten Lehr-Lernarrangements im Mathematikunterricht der 8. Klasse By: Larissa Zwetzschler Publisher: Springer Spektrum Print ISBN: 9783658087692, 3658087692 eText ISBN: 9783658087708, 3658087706 Copyright year: 2015 Format: PDF Available from $ 69.99 USD SKU 9783658087708 Larissa Zwetzschler geht der Frage nach, wie die in der Forschung häufig beschriebenen Verstehensschwierigkeiten von algebraischen Termen und Termumformungen überwunden werden können und wie der Aufbau von tragfähigen inhaltlichen Vorstellungen zur Gleichwertigkeit von Termen unterstützt werden kann. Die Autorin hat einen Prototyp eines Lehr-Lernarrangements entwickelt und unterschiedliche Entwicklungslinien beim Vorstellungsaufbau herausgearbeitet.
