Lernen in heterogenen Lerngruppen Erprobung und Evaluation eines Konzepts für den jahrgangsgemischten Mathematikunterricht By: Bernhard Matter Publisher: Springer Spektrum Print ISBN: 9783658166939, 3658166932 eText ISBN: 9783658166946, 3658166940 Copyright year: 2017 Format: PDF Available from $ 54.99 USD SKU 9783658166946 Bernhard Matter ergründet, wie Lerngegenstände für unterschiedliche Jahrgänge konzipiert werden können und untersucht die gemeinsamen Lernsituationen zu verschiedenen mathematischen Themen qualitativ. In einem Educational-Design-Research-Projekt werden Lernangebote entwickelt und erprobt sowie Lernprozesse analysiert. Hierzu werden über einen Zeitraum von drei Jahren Interventionen zu mathematischen Themen aus dem Inhaltsbereich „Zahlen und Operationen“ durchgeführt. Die Auffassungen von Mathematik als Wissenschaft vielfältig vernetzter Muster und von Mathematiklernen als individuellem und kooperativem Konstruktionsprozess ermöglichen einen nachhaltigen Mathematikunterricht. Auf diesem Fundament aufbauend kann sich durch Parallelisierung der Inhalte und die bewusste Umsetzung des Spiralprinzips die Heterogenität einer jahrgangsgemischten Lerngruppe günstig auf die Lernprozesse auswirken. Download eBook Free: https://ouo.io/PMExa3u
