Phải học lớp 1 từ... 4 tuổi! TT - Bốn tuổi bé đã “được” đi học ba ca: sáng - chiều học chính khóa ở trường mẫu giáo, tối đi học thêm. Liên khúc đi học từ sáng đến tối ấy cứ thế diễn ra đến khi bé lên lớp lá (5 tuổi) rồi vào lớp 1 ở trường tiểu học... Chuyện học thêm từ khi còn là HS mẫu giáo đã trở nên quen thuộc và phổ biến ở TP.HCM... Sợ thua kém con người ta! Cuối tháng 12-2005, chị Lâm chạy nháo nhào đi tìm giáo viên dạy chữ cho cô con gái rượu mới 4 tuổi của mình: “Trời ơi, mình khờ quá! Hỏi ra mới biết con người ta đi học từ đầu năm học hết rồi”. Yêu cầu của chị đưa ra: “Bắt buộc phải là giáo viên tiểu học chứ giáo viên mầm non làm sao dạy tốt chương trình lớp 1”. Hiện tại cứ sau giờ học ở trường mầm non, 16g30 cô bé con chị Lâm được mẹ đón đi ăn chiều rồi chở thẳng đến nhà thầy học thêm. 4 tuổi bé đã làm HS lớp 1, có bữa gần 21g mới được về nhà. Những ngày đi thực tế, người viết bài này đã gặp khá nhiều phụ huynh. Với câu hỏi “trẻ mẫu giáo học chương trình lớp 1 trước để làm gì?”, câu trả lời của phụ huynh khá giống nhau: “Con người ta đi học thì con mình cũng phải đi học chứ, sau này không sợ thua kém bạn bè. Nghe nói giáo viên lớp 1 bây giờ giảng nhanh lắm, không học trước theo không kịp đâu”. Trên thực tế, tình trạng trên không phải không xảy ra. Bà C.M. - phụ huynh HS lớp 1 Trường tiểu học CX - bức xúc phản ảnh: “Cháu tôi bị cô giáo đánh giá “tiếp thu chậm, chữ viết xấu”. Cô bảo nếu không học thêm sẽ không theo kịp các bạn vì trong lớp đa số HS đều đã học trước chương trình lớp 1 từ hồi mẫu giáo. Rút kinh nghiệm, tôi đã truyền đạt “bài học” này cho tất cả cháu nội, ngoại của mình để bố mẹ chúng liệu mà cho con đi học trước”. Nguy cơ cận thị, vẹo cột sống... Lẽ nào chương trình lớp 1 yêu cầu HS phải học trước từ khi lên 4 tuổi? Ông Lê Ngọc Điệp - trưởng Phòng giáo dục tiểu học, Sở GD- ĐT TP.HCM - khẳng định: “HS chỉ cần học qua lớp mẫu giáo 5 tuổi ở trường mầm non (theo chương trình của Bộ GD-ĐT) là tiếp thu tốt chương trình lớp 1”. Thế thì tại sao nhiều HS lại lâm vào tình cảnh như cháu của bà C.M.? Hiệu phó một trường tiểu học ở Q.9 đã nhìn nhận: “Trong một lớp có nhiều HS học trước nên giáo viên thường bỏ qua các bước cơ bản, lướt chương trình khá nhanh. Ví dụ như đầu năm học HS phải tập viết các nét, sau đó mới ráp lại thành con chữ; phải tập đồ chữ cho quen tay, mềm dẻo các ngón tay sau đó mới tự viết. Nhưng thấy nhiều em đã biết viết chính tả nên giáo viên bỏ qua các bước ấy. Những em chưa học trước sẽ đuối...”. Trong khi đó, dạo một vòng quanh các lớp dạy thêm dành cho HS mẫu giáo, mới thấy nhiều hậu quả tiềm ẩn: mỗi lớp học thường từ 3-20 HS đặt tại nhà giáo viên với bàn ghế không đúng qui cách (có giáo viên lấy bàn nước của gia đình làm bàn học cho HS), thiếu ánh sáng (điện dùng chung cho sinh hoạt gia đình), HS ngồi chen chúc, ngả nghiêng, có em phải nhoài người nằm dài trên bàn (vì bàn quá cao) mà viết, có em cúi sát xuống mặt bàn, có em mệt mỏi vừa học vừa ngáp dài... Và không phải ngẫu nhiên khi giáo viên N.T. - khối trưởng khối 1 Trường tiểu học NVH - đúc kết: “Hầu hết HS học trước chương trình đều không biết cách cầm bút, tư thế ngồi viết..., viết chữ sai về qui tắc, kích thước... Điều đáng nói là những thói quen tai hại ấy đã trở thành “nếp” từ một, hai năm trước, khi vào lớp 1 rất khó sửa. Có em viết chữ số 8 cứ hai chữ O ghép lại, hoặc có em cứ phát âm “lan” là “lang”. Chưa kể một số em còn ỷ lại “biết hết rồi” không chịu nghe giảng nữa”. Bà Nguyễn Thị Kim Thanh, trưởng Phòng giáo dục mầm non Sở GD-ĐT TP.HCM, cảnh báo: “Trẻ học sớm rất dễ bị bệnh cận thị, cong vẹo cột sống, chán học (do các cơ tay còn vụng về, chưa có sự phối hợp nhịp nhàng giữa mắt và tay dẫn đến mệt mỏi). Bộ GD-ĐT đã có những nghiên cứu khoa học cho thấy: tâm sinh lý, thể lực, trí lực của trẻ em 4-5 tuổi chỉ có thể học chương trình mẫu giáo”. Ông Lê Ngọc Điệp cũng khuyến cáo: “Nguyên tắc sư phạm, giáo viên lớp 1 phải dạy theo đúng chương trình - coi như trẻ chưa được học chữ. Nhân đây tôi cũng khuyên phụ huynh không cần phải cho con em đi học trước chương trình. Những kỹ năng cơ bản của HS lớp 1 như cách cầm bút, tư thế ngồi viết, qui trình viết các nét, các chữ, các số... được xem là nền tảng. Nếu không được hướng dẫn và rèn luyện đúng cách, nó sẽ gây ảnh hưởng xấu đến quá trình học tập suốt đời của HS sau này”. HOÀNG HƯƠNG Tuổi trẻ Online
Đừng có dại bắt bé đi học thêm Tui la 1 cô giáo, co con gái học lớp 2, tức là có con vừa qua lớp một thay rằng việc cho con đi học thêm la không can thiét nếu không muon nói la co hai,đùng co dại nghe
Mình thấy có những trường hợp hiếm hoi, có những đứa trẻ rất bé nhưng thích học sớm và học và thành công rất sớm. Và thấy mọi người cũng rất ngưỡng mộ thành công đó. Bản thân mình cũng không ủng hộ việc ép trẻ đi học sớm. Nhưng phải chăng giữa học khi thích khác với học vì bị ép không nhỉ?
nhiều ông bố bà mẹ ép con học là vì mong muốn cá nhân của mình mà ko cần biết con mình thực sự có thích, có muốn hay có khả năng hay ko?...đôi khi vì sự ích kỷ của các bậc cha mẹ mà vô tình đẩy con mình vào thế giới mà con luôn thấy bị lạc và đuối sức....tình yêu của cha mẹ...là hãy đặt tình yêu của mình vào trái tim, nụ cười, đôi mắt của con...yêu thương đúng cách đã là góp 50% giúp con mình thành công rồi.....
học sớm chắc gì đã giỏi, học giỏi chắc gì đã giàu, giàu chắc gì đã sướng, sau này sướng chắc gì bù lại được tuổi thơ đã mất... --> thế đua nhau đi học sớm làm cái của nợ gì nhỉ??? ------------------------ (một phụ huynh có con năm nay vào lớp 1 chưa thuộc hết bảng chữ cái cho biết huhu T_T)
bây giờ thấy nhiều nhà bé 4 tuổi mà đi học các kiểu cả ngày thấy cũng nhiều mư...mình thì thích con cái đc vui chơi tự nhiên...học nhiều quá...con bị mất đi tuổi thơ đáng yêu của mình...ko thích chút nào...
Con trẻ giờ hết cả tuổi thơ rồi. Đi học bù đầu, chả được thảnh thơi, vô tư như đúng lứa tuổi của các con nữa.
