Tết đã đang đến gần, mỗi khi tết đến các bé rất háo hức chờ đợi cũng giống như bố mẹ hồi nhỏ vậy. Tết đến bé được đi chơi này, nhất là được mừng tuổi điều này với bé là thích nhất. Ý kiến của các bạn về các vấn đề sau như thế nào ? - Dậy con những lễ nghi trong ngày tết ! - Dậy con cách nhận tiền mừng tuổi ra sao ! - Dậy con cách chào hỏi khi đi chơi gặp khách, khi có khách đến nhà ! Cảm ơn các bạn chia sẻ ý kiến !
Lâu lắm mới thấy Bố Khoai xuất hiện. Theo quan điểm của em thì cũng không nên câu nệ quá về mặt nghi lễ trừ trường hợp phải dặn trước trẻ để không đòi tiền mừng tuổi. Còn các phép lịch sự khác thì cũng như ngày thường.
Trong mọi nghi lễ, thì sự làm gương của người lớn là điều cần thiết nhất, chúng ta nên cẩn thận trong việc "tranh thủ" những ngày Lễ Tết để dạy con các thủ tục mang tính hình thức - vì như thế, giống như tập cho con những kiểu cách bề ngoài mang tính đối phó của người lớn với nhau - Chúng ta chỉ nên nhắc nhở và hướng dẫn trẻ một cách nhẹ nhàng trong các dịp sinh hoạt chung trong gia đình hoặc có thể đưa ra như 1 đề tài để lắng nghe ý kiến của trẻ như thế nào, rồi dựa vào đó để uốn nắn 1 cách nhẹ nhàng, sao cho trẻ thấy rằng, ý kiến của chúng vẫn được chấp nhận, tôn trọng. Chúng sẽ dễ dàng làm theo hơn là những quy định đại loại như : Ngày Tết con phải... con không được thế này...thế kia ... Trẻ có thể miễn cưỡng nghe theo ( vì sợ hay vì quyền lợi - làm theo thì sẽ được cái gì đó ) thì những tính tốt này cũng không "phát triển bền vững" được !
Không đòi tiền mừng tuổi nhưng hễ có ai đó mừng tuổi thì bỏ ra check ngay, nếu ít hơn 50 k thì bí xị luộn cái mặt.... Đùa vậy thôi chứ noía chung trẻ con ngày nay khôn thật!
Mình dậy con từ từ khi bé được 1.5 tuổi tết 2008 bé chưa biết nói mình dậy bé ạ khi được tiền mừng tuổi. tết năm nay bé 2.5 tuổi tết 2009 bé đã biết nói mình dậy bé nói chúc mừng năm mới và ạ và chúc bác, cô, chú ....khỏe khi được lì xì. Cuối cùng có tiết mục là sau khi được li xì thì bé cầm tiền ai hỏi con cầm gì thế bé bảo tiền đấy, tiền để mua thịt cá mua sữa măm. pó tay hi hi
